Keliling Dunia di Kelas! Siswa SMP Labschool Belajar Budaya 14 Negara dari Diplomat

Jakarta: Siswa SMP Labschool Kebayoran tak perlu jauh-jauh belajar soal 14 negara di dunia mulai dari Korea Selatan hingga Norwegia. Melalui Labschool International Cultural Day (LICD) 2026, siswa mendapatkan kesempatan mempelajari sejarah, budaya, geografis, pariwisata, hingga sistem pendidikan di berbagai negara melalui sesi interaktif bersama para perwakilan internasional.

Mengusung tema Celebrating Cultures, Embracing the World, LICD 2026 melibatkan 16 narasumber dari 14 negara. LICD 2026 menghadirkan diplomat, pejabat kedutaan, akademisi, hingga praktisi budaya untuk berbagi pengetahuan mengenai negara masing-masing secara langsung kepada siswa.

Kegiatan dibuka oleh Wakil Menteri Kebudayaan RI, Giring Ganesha Djumaryo, pada Jumat, 13 November 2026. Kepala SMP Labschool Kebayoran, Yulinda Asnita, menjelaskan LICD merupakan kegiatan tahunan yang bertujuan memperluas wawasan internasional siswa berkolaborasi dengan organisasi orang tua murid dan organisasi siswa.

"Tujuan dari kegiatan ini memberikan wawasan kepada seluruh siswa tentang negara-negara di luar, budayanya, kemudian tentang geografisnya, dan pariwisatanya," ujar Yulinda saat kegiatan Labschool International Cultural Day (LICD) 2026 di Jakarta, Jumat, 13 November 2026.

14 Negara Partisipan LICD 2026

Sebanyak 14 negara yang berpartisipasi dalam LICD 2026 meliputi Australia, Belanda, Inggris, Irlandia, Korea Selatan, Norwegia, Selandia Baru, Spanyol, Tunisia, Türkiye, India, Uzbekistan, Mesir, dan Jerman. Melalui kegiatan ini, para diplomat dan perwakilan negara mengajar langsung di ruang kelas selama sekitar 90-120 menit.

Materi yang disampaikan mencakup berbagai aspek kehidupan negara asal mereka, termasuk tradisi, tarian, tempat wisata, hingga universitas yang dapat menjadi referensi pendidikan lanjutan bagi siswa. Kegiatan juga melibatkan sekolah-sekolah di sekitar SMP Labschool Kebayoran agar kesempatan memperoleh wawasan internasional tidak hanya dirasakan oleh siswa Labschool.

LICD diharapkan dapat menjadi kegiatan pengenalan budaya dan pintu pembuka hubungan persahabatan serta kerja sama pendidikan antarnegara. Melalui kegiatan ini, sekolah berharap hubungan tersebut dapat terus berkembang melalui kunjungan timbal balik antarsekolah.
 

Melibatkan Kreativitas Siswa

Siswa kelas VII dan VIII terlibat langsung dalam mempersiapkan kegiatan. Mereka mendapatkan waktu sekitar empat jam untuk mendekorasi kelas sesuai negara yang telah ditentukan.

Menariknya, proses dekorasi mengedepankan kreativitas sekaligus kepedulian terhadap lingkungan. Siswa memanfaatkan barang-barang yang dapat digunakan kembali dan membuat sendiri berbagai ornamen.

Hidangan khas dari masing-masing negara disiapkan melalui kolaborasi bersama orang tua murid. Sajian tersebut kemudian dinikmati bersama para diplomat dan perwakilan negara.

Kreativitas siswa juga diapresiasi melalui perlombaan dekorasi kelas dengan kategori juara pertama, kedua, dan ketiga. Hal ini menjadi salah satu cara untuk mendorong keterlibatan dan kreativitas siswa dalam mengenalkan budaya negara yang mereka wakili.

Siswi kelas 8G, Aura Derai Cemara dan Felcia Celesta Ardyan, yang mendapatkan tema Tunisia mengaku memperoleh banyak pengalaman baru selama mengikuti LICD 2026. Mereka mempelajari berbagai kebudayaan Tunisia, termasuk warisan budaya dan destinasi wisata yang ada di negara tersebut.

Keduanya juga terlibat dalam persiapan dekorasi kelas dan pengenalan hidangan khas Tunisia.
"Yang paling menarik itu kita bisa bertemu dengan duta-duta besar dari negara-negara lain. Itu once in a lifetime banget sih," ungkap Aura.

Menurut mereka, kegiatan ini memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar di luar ruang kelas sekaligus mendapatkan informasi langsung dari para diplomat dan perwakilan negara.

Pengalaman serupa juga dirasakan Ketua MPK SMP Labschool Kebayoran sekaligus siswa kelas 8B, Clark Owen Natsir, yang mendapatkan tema Norwegia. Melalui kegiatan ini ia mendapatkan banyak pengetahuan baru mengenai kehidupan masyarakat Norwegia, termasuk bagaimana penduduknya beradaptasi dengan kondisi lingkungan yang sangat dingin.

Selain mempelajari budaya, Clark menilai kegiatan ini mengajarkan pentingnya solidaritas dan kebersamaan antarbangsa. "Pembelajaran secara tersirat yang saya dapatkan dari mereka adalah kita sebagai umat manusia itu harus selalu solid dan selalu bahu-membahu karena kita bersama-sama," tuturnya.

Siswa diharapkan semakin memahami keberagaman dunia sekaligus memperkuat identitas dan kecintaan terhadap budaya Indonesia melalui pengenalan kebudayaan negara lain. (Adinda Kinanthi)