Rastini, Guru Tunanetra yang Jadi Lentera Bagi Siswa ABK

 
Selama menjabat menjadi kepala sekolah ia berhasil mengupayakan izin operasional MILB dari kantor Kementerian Agama di Semarang, juga mengusahakan bantuan insentif untuk para guru honorer di SLB tersebut karena hanya dia kebetulan yang memiliki ijazah sarjana.
 
Prestasi yang sangat berharga lainnya bagi sekolah tentunya adalah bagaimana Rastini menerapkan metode membaca dan menulis Al-Qur'an (TBTQ) dengan metode braille untuk siswanya yang tunanetra sekaligus penyandang multidisabilitas.

Kemampuan siswa dalam menghafal pun bagus, meski agak lemah syaraf sensoriknya untuk mengenal huruf, demikian pula dengan kemampuan akademik yang di bawah rata-rata.  Mereka mulai belajar sejak kelas 4. 
 
Baru pada kelas 7 mereka akhirnya bisa membaca dan menulis sekaligus membaca dan menulis Al-Qur'an dengan metode braille. Untuk praktik menulis, dajarkan menggunakan alat yang dinamakan riglet dan stilus.
 
"Riglet itu semacam landasan, sedangkan stilus alat untuk menusuknya atau penanya. Namun bagi pemula yang ingin mempelajari TBTQ braille syaratnya harus bisa dulu huruf latin yang biasanya dipelajari dengan braille text,” terangnya.
 
Untuk saat ini, sekolah tempat Rastini mengajar tengah bekerja sama dengan sebuah Yayasan Rumah Tahfiz di Cirebon. Di rumah tahfiz ini, ada beberapa siswa yang sudah sanggup menghafal dua juz, yakni juz 30 dan uz 29.
 
Menurutnya, meski program tersebut sudah dilaksanakan, tapi tidak menjadi target utama pembelajaran di sekolah. Bagi Rastini yang penting anak-anak bisa menerima cara gurunya mengajar dengan baik.
 
Dalam mengajar, Rastini juga berusaha menempatkan diri di kelas sebagai teman untuk para siswanya.  Hal ini dimaksudkan agar ia bisa mendengar keluh kesah mereka.