Keluaran konkret tersebut ditegaskan Ketua Steering Committee (SC) KPPTI 2026 yang juga Staf Khusus Mendiktisaintek, Tjan Basaruddin. Ia memastikan gagasan dari ratusan perguruan tinggi akan langsung ditarik ke level perumusan kebijakan teknis di Kemendiktisaintek.
"Sebetulnya salah satu output dari ini nanti akan ada beberapa policy brief. Jadi memang luaran dari sini nanti akan menjadi input untuk kebijakan dari kementerian dalam mengembangkan policies untuk mengelola maupun mengembangkan sektor pendidikan tinggi ke depan. Nanti dituangkan di draft action," kata Tjan dalam sesi konferensi pers KPPTI 2026 di Kampus Unair, Surabaya, Senin malam, 9 November 2026.
Baca Juga :
KPPTI 2026: Ini 4 Klaster Strategis Penentu Wajah Masa Depan Pendidikan Tinggi Indonesia
Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi (Dirjen Dikti), Kemendiktisaintek, Khairul Munadi, menekankan, gelombang transformasi yang ada dalam KPPTI tidak boleh hanya berakhir sebagai dokumen administratif, melainkan harus memberikan pengalaman nyata bagi mahasiswa dan dunia industri.
“Transformasi pendidikan tinggi harus terasa dalam kualitas pembelajaran, kesempatan mahasiswa, dan manfaat bagi masyarakat. Melalui KPPTI, kita mempertemukan praktik baik agar pengalaman satu kampus dapat memperkuat banyak kampus,” ujar Khairul.
4 Klaster Strategis Transformasi Pendidikan Tinggi
Dalam perhelatan KPPTI 2026, fokus akselerasi pendidikan tinggi dibagi secara komprehensif ke dalam empat klaster yang saling terintegrasi:1. Tata Kelola, Kepemimpinan, dan Keberlanjutan Perguruan Tinggi
Klaster pertama membedah penguatan kapasitas institusi, kepemimpinan modern yang adaptif terhadap dinamika zaman, serta tata kelola akuntabel untuk mendongkrak kualitas layanan sivitas akademika secara berkelanjutan.2. Transformasi Pembelajaran, Digitalisasi, dan Relevansi Lulusan
Klaster kedua menyoroti kesiapan kurikulum menghadapi gempuran teknologi masa depan, termasuk pemanfaatan kecerdasan artifisial (generative AI), pembaruan metode ajar dosen, hingga penempaan integritas etika akademik mahasiswa agar siap bersaing di pasar kerja global.3. Kemitraan dan Dampak Pembangunan Daerah
Klaster ketiga mendorong kampus keluar dari menara gading. Aktivitas riset dan pengabdian masyarakat diarahkan untuk memecahkan problematika riil di daerah, mulai dari isu ketahanan pangan, kesehatan, transisi energi, hingga penguatan ekonomi kreatif dan kearifan lokal.4. Akses, Inklusi, dan Jejaring Pendidikan Tinggi
Klaster keempat menitikberatkan pada pemerataan kesempatan kuliah bagi penyandang disabilitas, kelompok rentan, serta pemuda di wilayah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar (3T), perbatasan, maupun kepulauan agar tidak tertinggal.“Keempat klaster tersebut terhubung dengan arah penguatan pendidikan tinggi kita, yakni akses, mutu, relevansi, dan dampak. Kemajuan teknologi perlu berjalan bersama pemahaman terhadap potensi daerah dan kebutuhan masyarakat,” tutur Khairul.
Penguatan Rumah Sakit Perguruan Tinggi
Ia menambahkan, policy brief yang dirumuskan turut menyoroti penguatan 38 Rumah Sakit Perguruan Tinggi (RSPT) melalui skema konsorsium riset kesehatan, kemandirian obat dan alat kesehatan, hingga fasilitasi pembagian sumber daya (resource sharing) guna mendongkrak kemajuan kampus di daerah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T).Baca Juga :
