Jakarta: Pendiri ESQ Corp, Prof. Dr. Ary Ginanjar Agustian, mendukung rencana Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) mengembalikan sistem penjurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Bahasa di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) mulai tahun ajaran 2027/2028.
Namun, Ary mengingatkan kebijakan tersebut perlu diiringi upaya membantu siswa mengenali minat, bakat, karakter, dan potensi diri agar tidak salah memilih jurusan.
"Saya pribadi setuju dengan dikembalikannya penjurusan di tingkat SMA. Tapi dengan catatan, siswa tidak salah jurusan," kata Ary dalam keterangannya di Jakarta, Selasa (10/11).
Menurut dia, kebijakan pengembalian penjurusan merupakan langkah positif untuk mendukung pembangunan sumber daya manusia (SDM) unggul. Hal tersebut sejalan dengan arahan Presiden Prabowo Subianto dalam memperkuat kualitas pendidikan nasional.
Ary juga mengapresiasi langkah Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu'ti yang berencana mengembalikan sistem penjurusan di SMA.
Sebelumnya, Abdul Mu'ti menyampaikan bahwa Kemendikdasmen akan membuka kembali jurusan IPA, IPS, dan Bahasa mulai tahun pelajaran 2027/2028. Kebijakan itu bertujuan memperkuat pengetahuan dasar siswa sekaligus mempersiapkan mereka melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi sesuai bidang yang diminati.
"Yang nanti juga akan kami berlakukan mulai tahun pelajaran 2027/2028 adalah dibukanya kembali jurusan. Ini paling tidak ada jurusan yang sudah biasa dulu diselenggarakan: IPA, IPS, dan juga Bahasa," ujar Mu'ti, Jumat (6/11).
Ary menilai tantangan utama dalam penerapan kebijakan tersebut bukan sekadar menentukan pembagian jurusan, melainkan memastikan siswa dan orang tua memiliki alat atau metode yang tepat untuk mengenali potensi anak.
Menurutnya, pemilihan jurusan tidak boleh hanya didasarkan pada nilai akademik, tren, ataupun mengikuti pilihan teman. Minat, bakat, karakter, dan kemampuan individu harus menjadi pertimbangan utama.
"Yang terpenting adalah apakah anak dan orang tua sudah memiliki tools atau alat yang tepat untuk mengenali minat dan bakatnya?" ujarnya.
Ia menjelaskan, kesesuaian antara jurusan dan potensi siswa dapat memberikan pengaruh besar terhadap perkembangan serta prestasi akademik. Sebaliknya, ketidaksesuaian pilihan pendidikan berisiko menimbulkan persoalan dalam berbagai aspek kehidupan.
Ary mengutip riset dari Nebraska University yang disebutnya menunjukkan bahwa prestasi anak dapat meningkat hingga 788% apabila jurusan yang dipilih sesuai dengan potensi dirinya.
Di sisi lain, kesalahan memilih jurusan dapat berdampak pada kondisi emosional siswa. Mereka berisiko mengalami rasa rendah diri, stres, hingga kehilangan motivasi belajar karena menjalani bidang pendidikan yang tidak sesuai dengan minatnya.
Dampak finansial juga perlu diperhatikan. Siswa dan keluarga berpotensi mengeluarkan biaya tambahan apabila harus berpindah jurusan atau mengubah jalur pendidikan. Sementara dalam jangka panjang, ketidaksesuaian bidang pendidikan dengan potensi diri dapat menyulitkan seseorang menentukan arah karier.
"Secara emosional bisa jadi rendah diri, stres, kehilangan semangat. Secara finansial, bisa rugi karena harus mengeluarkan biaya tambahan. Secara karier, bingung menentukan arah karena tidak sesuai passion dan potensi," jelasnya.
Ary turut menyoroti survei yang dirujuknya, yang menyebut sebanyak 84% orang mengalami salah jurusan. Angka tersebut, menurutnya, menjadi pengingat pentingnya proses pengenalan diri sebelum siswa menentukan bidang pendidikan.
Karena itu, ia berharap pengembalian sistem penjurusan SMA tidak hanya menjadi perubahan dalam tata kelola pendidikan, tetapi juga diikuti pendampingan yang memadai bagi siswa dan orang tua.
Dengan mengenali potensi sejak dini, siswa diharapkan dapat menentukan jalur pendidikan yang sesuai dengan kemampuan dan cita-citanya.
"Jadi, ayo kita bantu anak-anak Indonesia memilih jalur pendidikan yang sesuai talentanya," pungkas Ary.
FOLLOW US
Ikuti media sosial medcom.id dan dapatkan berbagai keuntungan
