Kemampuan Bahasa Indonesia juga mengalami peningkatan sebesar 0,43 poin dibandingkan perkiraan hasil belajar tanpa intervensi program.
Peningkatan Literasi dan Numerasi
Penelitian evaluasi dampak Sekolah Enuma melibatkan 400 siswa kelas 2 SD dari lima sekolah di Pesisir Selatan, Subang, Mataram, Kutai Timur, dan Sorong. Pengukuran dilakukan melalui Pre-post Test, yakni tes awal (baseline) dan tes akhir (endline) menggunakan metode Difference-in-Difference.Hasilnya, penggunaan Sekolah Enuma memberikan dampak bersih sebesar 2,23 poin pada kemampuan matematika dan 0,43 poin pada Bahasa Indonesia. Temuan ini menunjukkan pembelajaran digital berpotensi mendukung penguatan kemampuan literasi dan numerasi siswa pendidikan dasar.
Selain hasil asesmen, wawancara dengan siswa dan partisipan lainnya menunjukkan platform ini mudah digunakan serta memiliki materi yang sesuai dengan kurikulum. Konten berupa video, buku, dan unsur kompetisi juga dinilai membuat kegiatan belajar lebih menarik dan meningkatkan semangat belajar siswa.
Respons Positif Pengguna Sekolah Enuma
Hasil serupa juga terlihat dalam evaluasi yang dilakukan Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (LPPSDM). Penelitian tersebut melibatkan 18 sekolah dan Taman Bacaan Masyarakat (TBM) di enam wilayah.Berdasarkan perbandingan tes awal dan tes akhir, terdapat peningkatan hasil belajar sebesar 10 poin pada Bahasa Indonesia, 9 poin pada Matematika, dan 6 poin pada Bahasa Inggris.
Berdasarkan sisi pengalaman belajar, sebanyak 98,2 % siswa menyatakan senang menggunakan Sekolah Enuma. Sementara itu, 93,6 % responden menilai platform tersebut membantu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi.
Program ini juga telah menjangkau 367 sekolah atau komunitas dengan total 20.677 anak. Jangkauannya mencakup wilayah suburban seperti Bekasi, Deli Serdang, dan Magelang, serta wilayah terpencil seperti Ambon, Nagekeo, dan Malinau.
Persepsi Pendamping Belajar
Pengalaman pendamping belajar dalam menggunakan Sekolah Enuma juga menjadi perhatian. 302 responden pendamping belajar di Indonesia mengikuti survei dan diskusi kelompok terarah (focus group discussion/FGD).Hasil survei tersebut menunjukkan sebanyak 87,05% pendamping belajar menyatakan akan merekomendasikan Sekolah Enuma kepada pihak lain. Sementara itu, 87,5% responden mengaku masih menjadi pengguna aktif platform tersebut.
Meski demikian, penerapan pembelajaran digital masih memerlukan dukungan berbagai pihak, mulai dari penyediaan perangkat dan infrastruktur teknologi hingga pendampingan bagi pengguna. Melalui dukungan tersebut, Sekolah Enuma diharapkan dapat terus menjadi sarana pembelajaran untuk memperkuat kemampuan literasi dan numerasi serta memperluas akses pendidikan berkualitas bagi siswa di berbagai daerah.
(Adinda Kinanthi)
