PTM 100% urgen
P2G menyebut semangat dan dorongan dari orang tua termasuk siswa dan guru untuk segera mulai PTM 100 persen makin kencang. Sejak Tahun Ajaran 2021/2022, kebijakan PTM sering gonta-ganti, mulai pembelajaran jarak jauh (PJJ) 100 persen, PTM 50 persen, bahkan PTM 25 persen."Gonta-ganti skema pembelajaran kami lihat sangat berdampak terhadap psikologis siswa termasuk motivasi belajar siswa. Sementara itu, kita harus akui ancaman learning loss sudah kita rasakan selama pandemi," papar Iman.
Guru di Jakarta ini menjelaskan anak-anak SD kelas rendah paling terdampak dari learning loss. Misalnya terkait keterampilan dasar membaca dan menghitung yang makin tertinggal.
"P2G meminta sekolah, guru, orang tua, dan siswa tetap konsisten membiasakan Adaptasi Kebiasaan Baru (AKB) ketika masuk 100 persen dimulai nanti. Gerakan 3M adalah kebiasaan yang wajib ditaati dalam PTM 100 persen nanti. Jangan sampai berpikir bahwa covid-19 sudah normal, kita sudah sehat, sehingga tak lagi patuh terhadap Gerakan 3M," tegas Iman.
Iman menuturkan aspek yang juga urgen untuk memulai PTM 100 untuk membangun ikatan (bonding) antara siswa dan guru (warga sekolah) serta siswa dan siswa. Satriwan mengungkapkan hasil evaluasi P2G selama 2 tahun PJJ, sekolah dan guru menghadapi kendala cukup besar terkait membangun ikatan emosional dengan siswa.
Apalagi, siswa baru kelas 1-2 SD, lalu 7-8 SMP, dan 10-11 SMA. Mereka belum terlalu mengenal lingkungan belajar sekolah, sebab selama ini lingkungan belajar ialah rumah dan komputer, bukan ruang nyata.
"Ikatan emosional guru-siswa, siswa-siswa tidak terbangun selama ini, bahkan masih ada siswa dan guru atau siswa dengan siswa yang belum kenal satu sama lain, kan ironis," cetus guru SMA ini.
Dia menyebut siswa cenderung individualis dan tertutup akibat sudah terbiasa sekolah digital minus interaksi sosial langsung. Solidaritas kelompok belum terbangun, dan peer group belum terbentuk.
Kegiatan sekolah yang mengakrabkan sesama siswa terhenti dua tahun. Padahal, ini penting dalam konteks relasi pedagogik dalam proses pembelajaran.
