Seberapa Religius Gen Z di Sekolah? Simak Hasil Survei Indeks Keberagamaan Siswa

Jakarta: ​Badan Moderasi Beragama dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BMBPSDM) Kementerian Agama (Kemenag) merilis hasil Survei Indeks Keberagamaan Siswa yang mencakup siswa Muslim di Madrasah Aliyah (MA) serta siswa Kristen, Katolik, Hindu, dan Buddha di sekolah umum. Hasilnya menunjukkan capaian indeks pada rentang kategori tinggi hingga sangat tinggi.
 
Survei terhadap siswa MA melibatkan 1.218 responden dari 34 provinsi secara cluster random sampling dengan metode wawancara tatap muka (margin of error 2,8%). Sementara survei untuk siswa lintas agama dilakukan melalui kuesioner terhadap 1.276 responden (margin of error 5% tiap agama).
 
Indeks ini disusun berdasarkan lima dimensi teori Glock dan Stark: ideologis, ritual, eksperiensial (pengalaman), intelektual, dan konsekuensial (perilaku).

Rincian Hasil Indeks Keberagamaan Siswa:

Siswa Madrasah Aliyah (MA): Skor nasional 90,02 (Sangat Tinggi)

• Dimensi Tertinggi: Ideologis (94,15)
• Dimensi Terendah: Ritualistik (86,57)

Siswa Kristen: Skor nasional 87,89 (Tinggi)

• Dimensi Tertinggi: Ideologis (91,03)
• Dimensi Terendah: Ritualistik (78,95)

Siswa Katolik: Skor nasional 90,23 (Sangat Tinggi)

• Dimensi Tertinggi: Ideologis (92,70) & Pengalaman Spiritual (92,03)
• Dimensi Terendah: Ritualistik (83,99)

Siswa Hindu: Skor nasional 84,04 (Tinggi)

• Dimensi Tertinggi: Perilaku (88,07)
• Dimensi Terendah: Ritualistik (75,22)

Siswa Buddha: Skor nasional 79,83 (Tinggi)

• Dimensi Tertinggi: Perilaku (84,44)
• Dimensi Terendah: Ritualistik (70,14)

Kepala Pusat Strategi Kebijakan Pendidikan Agama dan Keagamaan BMBPSDM, Rohmat Mulyana Sapdi, menegaskan bahwa Indeks Keberagamaan Siswa (IKS) ini merupakan bentuk keseriusan Kemenag dalam mengukur pemahaman dan praktik nilai keagamaan peserta didik.

"IKS menjadi tolok ukur untuk menilai keberhasilan upaya pendidikan, khususnya pendidikan agama," ujar Rohmat dikutip dari laman Kemenag, Rabu, 14 Januari 2026. Lebih lanjut, Rohmat menyatakan bahwa hasil pengukuran ini menjadi bahan evaluasi kebijakan yang krusial. "Indeksasi bukan sekadar mencari angka, tapi juga merupakan assessment terhadap kebijakan pendidikan agama dan keagamaan di sekolah dan madrasah," jelasnya.
 
Cek Berita dan Artikel yang lain di

Google News